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동기식 버스 [장점] 인터페이스 회로 간단 [단점] 버스 클럭의 주기가 가장 오래 걸리는 버스 동작의 소요 시간을 기준으로 결정되므로, 클럭 주기보다 더 짧은 시간이 걸리는 버스 동작의 경우에는 동작이 완료된 후에도 다음 주기가 시작될 때까지 대기 비동기식 버스 [장점] 각 버스 동작이 완료 즉시 연관된 다음 동작이 발생하기 때문에 동기식 버스에서와 같이 낭비되는 시간이 없음 [단점] 연속적 동작을 처리하기 위한 인터페이스 회로가 복잡 소규모 컴퓨터 : 비동기식 버스 사용 일반적인 컴퓨터시스템 : 동기식 버스 사용

버스 경합(bus contention) : 한 개의 시스템 버스에 접속된 여러 개의 버스 마스터들이 동시에 버스 사용을 요구하는 현상 버스 중재(bus arbitration) : 버스 경합이 발생하는 경우, 어떤 기준에 따라 버스 마스터들 중에서 한 개씩만 선택하여 순서대로 버스를 사용할 수 있게 해주는 동작 버스 중재기(bus arbiter) : 버스를 중재하는 하드웨어 모듈

1)강의 강연 § 특징은? : Ø 교육자 1명이 다수의 대상자(70-200명 정도)들에게 일방적으로 전달하는 교육방법 Ø 강의시간은 2시간정도, 25~40분 정도에 질문이나 휴식시간 § 장점은? : ① 빠른 시간에 많은 사람에게 전달 ② 군중심리를 이용 ③ 계통적으로 교육할 수 있음 § 단점은? : ① 대상자의 자발적 참여가 부족 ② 개선효과가 낮음 2) 집단토의형 • 장점은? : ① 민주주의적 토의방식 ② 능동적으로 참여할 때 좋은 토의가 이루어짐 • 단점은? : ① 사전에 충분한 지식이 필요 ② 시간과 노력이 필요 ③ 특정인 발언이 많은 경우 지루해지고 결론도달이 어려움 • 좌장(사회자)의 유의사항은? : ① 소그룹 토의 진행 ② 지루함을 느끼기 전에 마치도록 ③ 주제에 벗어나지 않도록 ④ 한 사람 ..

획(plan) § 영양교육계획이란 영양교육 management 의 plan - do - check - action 의 plan 에 해당되며, assessment 에 따른 교육목표를 검토하여, 그 교육목표를 학습자가 달성할 수 있도록 계획(plan)하는 것으로서, 계획서로서 작성하는 것 을 말함 § 영양교육목표는 6W1H1B의 요소를 기본으로 하여 진행해 가면 효과적이다 영양교육계획의 8 요소 내용 ●When (언제) 언제(언제까지)실시할것인가 (일시, 소요시간,횟수등) ●Where (어디에서) 어떠한장소에서실시할것인가 (교실, 실습실등) ●Who (누가) 영양교육실시자는누구인가 (영양사,의사,팀티칭등) ●Whom (누구에게) 어떤집단이나개인을대상으로하는가 (학습자는누구인가) ●What (무엇을) 무엇을교..

노인이라고 해서 특별히 다른 체력을 필요로 하는 것은 아니다. 다만 노인들은 체력검사를 하는 도중에 다칠 것이 염려되어 무리한 동작이 없어야 한다는 것만 주의하면 된다. 체력이란 인간이 생활활동 또는 스포츠활동을 할 때 기초가 되는 신체적인 능력을 말한다. 예를 들어 필요한 물건을 손으로 들려면 팔에 힘(근력)이 있어야 하고, 공을 멀리 던지려면 순발력이 있어야 한다. 이때 근력이나 순발력이 체력의 한 요소기 되는 것이다. 체력을 행동체력과 방위체력으로 구분하고, 행동체력은 다시 건강 관련 체력과 운동 관련 체력으로 나눈다. 방위체력은 외부로부터 인체 내부로 침입하여 들어오는 자극(병균이나 물리적인 힘 등)에 대하여 자신의 신체를 방어하거나, 적응하거나, 이겨내거나, 회복할 수 있는 능력을 말한다. 예를..

목적과 목표를 세울 때의 유의사항 1) 누가, 무엇을, 얼마나, 언제까지, 이룰 것인지 분명하게 서술 2) 영양교육의 효과를 평가할 수 있도록 측정할 수 있는 형태로 서 술 3) 대상자들이 영양교육 후 도달할 수 있는 실현 가능한 수준으로 세움 4) 영양교육의 세부적인 여러 목표(일반목표)를 달성했을 때 전체 목적(장기목표)에 달성할 수 있도록 체계적으로 세울 것 § 영양교육의 목표(일반목표) (1) 영양교육 후 대상자의 90%는 나트륨이 많이 함유된 음식을 세가지 이상 열거할 수 있다 Ø (영양지식의 습득) (2) 영양교육 후 대상자의 80%는 가공식품을 선택할 때 영양표시를 제대로 읽을 수 있다 Ø (기술습득) (3) 영양교육 후 대상자의 70%는 나트륨 줄이는 방법을 두가지 이상 실천한다 Ø (구체..

살균제 • 미생물을 단시간 내에 사멸시키는 목적으로 사용하는 첨가물 • 음료수, 채소 및 과일류, 식기류 및 손 소독 - 식품에 직접 사용하는 경우는 거의 없음 §현재 사용 허가된 살균제: 표백분, 고도표백분, 차아염소산나트륨 등 8) 소포제(antifoaming agent) 거품이 생성되는 것을 방지하거나 감소시키는 것 § 규소수지만 허용 § 첨가량: 식품 1kg에 대하여 0.05g 이하 § 규조수지 사용: 잼, 엿, 과즙 등의 농축공정이나 양조공정에 사용

물환경: 사람의 생활과 생물의 생육에 관계되는 물 의 질("수질") 및 공공수역의 모든 생물과 이들을 둘러싸고 있는 비생물적인 것을 포함한 수생태계 (水生態系)를 총칭하여 말한다.  물이 자연적으로 가지고 있는 물리적, 화학적, 생 물학적 특성이 자연적, 인위적 요인에 의해 변화되 어 물 이용에 문제를 나타내거나, 수환경에 변화를 일으켜 수중 생물에 악영향을 주는 상태를 의미 ​ 물환경: 사람의 생활과 생물의 생육에 관계되는 물 의 질("수질") 및 공공수역의 모든 생물과 이들을 둘러싸고 있는 비생물적인 것을 포함한 수생태계 (水生態系)를 총칭하여 말한다.  물이 자연적으로 가지고 있는 물리적, 화학적, 생 물학적 특성이 자연적, 인위적 요인에 의해 변화되 어 물 이용에 문제를 나타내거나, 수환경에 ..

전복(abalone) • 분포 : 전 연안에 분포하며, 수심 5~50m 외양의 섬지방이나 암초에 서식. 바닷물이 깨끗해 해조류가 많이 번식하는 곳에 서식 • 특징 : – 복족류에 속하고, 한자어로 복(鰒) 또는 포(鮑)라고도 함 – 전 세계적으로 100여 종이 알려져 있음 – 껍질은 약 10 cm 이상으로 크고 울퉁불퉁. 물결무늬 – 전복의 종류는 참전복, 까막전복, 말전복, 오분자기 등이 알려져 있으며, 종에 따라 차이가 있으나 껍데기는 1년에 약 2~3 cm 정도 자람 ​ • 성분 : – 소라와 비슷. 단백질의 함량이 많은 편. 루신, 아르지닌, 글루탐산 등을 함유하고 있어 특유한 맛을 냄 – 전복을 쪄서 말렸을 때 표면에 생기는 흰가루는 타우린 • 용도 : – 살아있는 것을 생복 또는 생전복. 삶은..

녹새치 • 몸은 길고 좌우로 두꺼우며 단면은 난형이다. • 등지느러미의 극조부 앞부분의 높이는 체고보다 낮고, 제 4-6기조부터 짧아져서 매우 낮게 연조부 앞까지 이어진다. • 뒷지느러미는 2개로 극조부와 연조부가 분리되어 있다. • 꼬리지느러미의 양엽은 가늘고 길며, 후연은 안쪽으로 둥글게 패어 있고, 중앙은 둥글게 융기되어 있다. • 등은 암녹색을 띠고 배는 연한 황백색을 띤다. 전장 약 4.5m. • 외양의 표층에서 유영생활을 한다. Makaira mazara 2017-12-11 20 Order Perciformes (Perch‐likes) Family Istiophoridae 돛새치과 전 세계 5속 11종 common name Striped marlin scientific name ​